單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。

A.全球化交往
B.網(wǎng)絡(luò)化交往
C.計(jì)算機(jī)為媒體的交往
D.不會面的交往


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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

A.科技理性
B.工具理性
C.實(shí)踐理性
D.解放理性

2.單項(xiàng)選擇題支配20世紀(jì)課程改革的主導(dǎo)價(jià)值觀是（）。

A.“多元主義價(jià)值觀”
B.“實(shí)用主義”
C.“人文主義”
D.“唯科學(xué)主義”

3.單項(xiàng)選擇題“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

A.主觀性
B.客觀性
C.科學(xué)性
D.工具性

4.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以后課程研究取向是（）。

A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實(shí)施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價(jià)的研究

5.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

A.課程開發(fā)范式
B.課程理解范式
C.注重課程的實(shí)施過程研究
D.注重課程與教學(xué)評價(jià)的研究

6.單項(xiàng)選擇題在課程與教學(xué)評價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

A.目標(biāo)取向的評價(jià)
B.過程取向的評價(jià)
C.主體取向的評價(jià)
D.以上都是

7.單項(xiàng)選擇題主體取向的評價(jià)的方法論是（）。

A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質(zhì)的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡質(zhì)的研究

8.單項(xiàng)選擇題主體取向的評價(jià)對應(yīng)于利維的評價(jià)的（）。

A.古典的考試型時期
B.心理測量占統(tǒng)治地位的時期
C.后現(xiàn)代時期
D.現(xiàn)代時期

9.單項(xiàng)選擇題過程取向的評價(jià)的基本方法是（）。

A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質(zhì)的研究
D.既不提倡量的研究，也不提倡質(zhì)的研究

10.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)取向的評價(jià)的基本方法論是（）。

A.量的研究
B.質(zhì)的研究
C.量的研究和質(zhì)的研究的整合
D.定性研究