問答題簡述課程創(chuàng)生取向視野中教學(xué)設(shè)計的特征。
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5.問答題評析“主導(dǎo)主體論”。
6.問答題評析“學(xué)生特殊客體論”。
7.問答題評析“學(xué)生中心論”。
8.問答題評析“教師中心論”。
9.問答題簡述教學(xué)過程的本質(zhì)。
最新試題
主體取向的評價對應(yīng)于利維的評價的（）。
題型：單項選擇題
在建構(gòu)主義者看來，教學(xué)過程就是（）。
題型：單項選擇題
對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
題型：單項選擇題
“學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動”所采用的是課程實施的模式是（）。
題型：單項選擇題
目標(biāo)取向的評價的基本方法論是（）。
題型：單項選擇題
維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。
題型：單項選擇題
個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。
題型：單項選擇題
相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。
題型：單項選擇題