支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

下列關于“能力分組”的觀點中，正確的是（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

網(wǎng)絡化社會的基本交往方式稱為（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學習是（）。

“學科結構運動”所采用的是課程實施的模式是（）。

在建構主義者看來，教學過程就是（）。

主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

課程創(chuàng)生取向研究的方法是（）。

過程取向的評價的基本方法是（）。