“合成課程”最基本的特征是（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

一般說來，合科教學在（）的作用是成功的。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

對于“學生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

支配20世紀課程改革的主導價值觀是（）。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。