問(wèn)答題簡(jiǎn)述市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與調(diào)整的具體做法。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
4.問(wèn)答題建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該注意什么？
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高校教師的結(jié)構(gòu)。
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等教育宏觀結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要方向。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響高等教育結(jié)構(gòu)的因素。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高校行政管理中的問(wèn)題和改革方向。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育宏觀體制改革的重點(diǎn)和基本方向？
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等教育宏觀管理體制的模式。
最新試題
教學(xué)反思的認(rèn)知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
題型：判斷題
元認(rèn)知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動(dòng)機(jī)水平。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
題型：判斷題