問(wèn)答題建立良好的師生關(guān)系應(yīng)該注意什么？
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高校教師的結(jié)構(gòu)。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等教育宏觀結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要方向。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述影響高等教育結(jié)構(gòu)的因素。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高校行政管理中的問(wèn)題和改革方向。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高等教育宏觀體制改革的重點(diǎn)和基本方向？
6.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等教育宏觀管理體制的模式。
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)高校招生制度改革的方向。
9.問(wèn)答題簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)位制度的發(fā)展和改革方向。
10.問(wèn)答題簡(jiǎn)述高等學(xué)校的學(xué)制四種基本類(lèi)型。
最新試題
智力水平高的人，其創(chuàng)造力水平也高。
題型：判斷題
整合化的建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)理論強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)與特定的教學(xué)情境相聯(lián)系。
題型：判斷題
研究認(rèn)為，在認(rèn)知學(xué)習(xí)中起關(guān)鍵作用的是長(zhǎng)時(shí)記憶。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
題型：判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法，是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
題型：判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型：判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學(xué)過(guò)程模式包括九個(gè)環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)也是教學(xué)設(shè)計(jì)者在運(yùn)用該教學(xué)設(shè)計(jì)模式時(shí)需遵循的基本步驟。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以?xún)煞N感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
題型：判斷題
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類(lèi)似。
題型：判斷題