問答題簡述高校教師的結(jié)構(gòu)。
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根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務(wù)都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
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學習策略具有操作性。
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列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
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智慧技能是指影響學生個體行動選擇的內(nèi)部狀態(tài)傾向。
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創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
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元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
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汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
教學設(shè)計的關(guān)鍵是教學內(nèi)容的確定。
題型:判斷題
心理學研究發(fā)現(xiàn),學生的動機如何,并不決定他們選擇什么策略。
題型:判斷題