單項選擇題著名的耶克斯-多德森定律告訴我們,對于難度適中的任務來說,學習動機水平為中等時,學習效果()
A.最差
B.不明顯
C.中等
D.最好
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進程是()
A.先快后慢
B.前后一樣
C.先慢后快
D.沒有規(guī)律
2.單項選擇題依法治教的前提和基礎是()
A.教育規(guī)范
B.教育制度
C.教育立法
D.教育監(jiān)督
3.單項選擇題選用某種測驗時,必須首先考慮的質量指標是()
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
4.單項選擇題1903年,在美國出版第一本《教育心理學》,爾后又發(fā)展成三卷本的《教育心理學大綱》的心理學家是()
A.桑代克
B.斯金納
C.華生
D.布魯納
5.單項選擇題學生的姓名權、名譽權、隱私權應受到充分的尊重和保障,這指的是學生應享有()
A.名譽權
B.安全保障權
C.隱私權
D.受尊重權
6.單項選擇題在教育過程中,切勿“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”,這是人的身心發(fā)展的()要求
A.階段性
B.順序性
C.不均衡性
D.差異性
7.單項選擇題影響人的身心發(fā)展的因素是多種多樣的,促進個體從潛在的可能狀態(tài)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素是()
A.遺傳素質
B.環(huán)境
C.個體主觀能動性
D.教育
8.單項選擇題精神分析學派認為人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的,無意識的,最根本的動因,這是一種()的觀點
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素論
D.綜合論
9.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
A.系統(tǒng)化
B.多樣化
C.復雜化
D.專門化
10.單項選擇題美國實用主義教育家杜威關于學生在教學中的地位主張,被稱為()
A.白板說
B.從做中學
C.兒童中心主義
D.實質教育派
最新試題
研究認為,在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學目標和評定教學,但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經(jīng)驗中迅速得出結論。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
題型:判斷題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題