判斷題小學常用的測量工具主要有提問與測量。
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最新試題
場依存型的學生善于運用分析的知覺方式。
題型:判斷題
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學習材料的要點。
題型:判斷題
相比之下,布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學目標和評定教學,但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型:判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型:判斷題
迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題
學習內容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
題型:判斷題
教學反思的批判成分是驅動個體思維過程的基礎。
題型:判斷題
教學設計的關鍵是教學內容的確定。
題型:判斷題
具體一隨機型風格的學生能通過試誤法或從探素經驗中迅速得出結論。
題型:判斷題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題