A.教育終身化
B.教育民主化
C.教育國際化
D.教育制度化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文化科學(xué)知識、學(xué)科知識
B.教育理論知識、班級管理知識
C.學(xué)科專業(yè)知識、教學(xué)能力
D.文化開學(xué)知識、教學(xué)技巧
A.1619年/德意志魏瑪邦
B.1632年/捷克
C.1681年/法國
D.1897年/中國
A.教育功能
B.教育價(jià)值取向
C.教育模式
D.教育方法
A.柏拉圖
B.凱興斯泰納
C.盧梭
D.亞里斯多德
A.遺傳素質(zhì)
B.生理成熟
C.環(huán)境
D.教育
A.教師、書本、課堂
B.兒童、活動、課堂
C.兒童、經(jīng)驗(yàn)、活動
D.兒童、書本、活動
A.雅典教育
B.斯巴達(dá)教育
C.世俗教育
D.騎士教育
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
A.教學(xué)掛圖
B.投影儀
C.標(biāo)本
D.mp3
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)媒體
B.教學(xué)策略、教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.教學(xué)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)媒體
D.教學(xué)媒體、教學(xué)策略、學(xué)習(xí)目標(biāo)
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
學(xué)生從范例中學(xué)習(xí)認(rèn)知技能的方式與規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)相類似。
列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點(diǎn)。
支架式教學(xué)模式也就是拋錨式教學(xué)模式。
場依存型的學(xué)生善于運(yùn)用分析的知覺方式。
一般認(rèn)為,教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示,三種優(yōu)于兩種。
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
學(xué)習(xí)策略具有操作性。
相比之下,布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評定教學(xué),但末揭示各級層次的智慧技能的心理機(jī)制。