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A.接納和關(guān)心所有的兒童
B.肯定和認(rèn)可兒童
C.尊重兒章
D.幼兒犯錯(cuò)時(shí)當(dāng)眾嚴(yán)厲呵斥
A.情感抑制型
B.情感非抑制型
C.外傾型
D.內(nèi)傾型
A.個(gè)體生理機(jī)制
B.家庭教育環(huán)境
C.教育機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境
D.飲食習(xí)慣
A.父母親的教養(yǎng)方式
B.嬰兒的氣質(zhì)
C.傳播媒體的影響
D.家庭收入水平
A.合適的表達(dá)方式
B.連貫的復(fù)述能力
C.行動(dòng)的調(diào)節(jié)能力
D.語言發(fā)展中的個(gè)別差異
最新試題
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
3歲的明明對(duì)朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問這屬于哪一種語言形式？（）
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
幼兒期是基本口語階段，幼兒的口語交際一般分為對(duì)話和（）。