A.溺愛型
B.權(quán)威型
C.專制型
D.忽視型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.神經(jīng)系統(tǒng)的成熟
B.腦機能的發(fā)育
C.發(fā)音器官的成熟
D.聽覺器官的成熟
A.知覺分類
B.原型
C.觀察比較
D.共同關(guān)系
A.1.5—2歲
B.6—9個月
C.1歲
D.1.5歲
A.去習(xí)慣化
B.習(xí)慣化
C.吸吮反射出現(xiàn)
D.喂奶姿勢條件反射建立
A.客體永久性
B.語言
C.表象
D.感覺偏好
A.吸吮抑制
B.定向反射
C.覺醒狀態(tài)
D.視覺偏好
A.抵消實驗條件設(shè)計
B.實驗前后設(shè)計
C.隨機組設(shè)計
D.定時系列設(shè)計
A.橫向研究
B.交叉研究
C.實驗研究
D.追蹤研究
A.故事呈現(xiàn)方式
B.教師的故事講述能力
C.幼兒的故事復(fù)述能力
D.故事難度
A.實驗法
B.觀察法
C.訪談法
D.測驗法
最新試題
人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。
在正常條件下，人類個體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
行走是人類個體最基本的身體位移動作，衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括（）。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。