A.客體永久性
B.語(yǔ)言
C.表象
D.感覺偏好
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A.吸吮抑制
B.定向反射
C.覺醒狀態(tài)
D.視覺偏好
A.抵消實(shí)驗(yàn)條件設(shè)計(jì)
B.實(shí)驗(yàn)前后設(shè)計(jì)
C.隨機(jī)組設(shè)計(jì)
D.定時(shí)系列設(shè)計(jì)
A.橫向研究
B.交叉研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.追蹤研究
A.故事呈現(xiàn)方式
B.教師的故事講述能力
C.幼兒的故事復(fù)述能力
D.故事難度
A.實(shí)驗(yàn)法
B.觀察法
C.訪談法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.興趣
B.自我意識(shí)
C.氣質(zhì)
D.能力
A.穩(wěn)定性
B.變化性
C.能動(dòng)性
D.強(qiáng)制性
A.興趣
B.模仿
C.智力
D.個(gè)性
A.獨(dú)白言語(yǔ)
B.外部言語(yǔ)
C.語(yǔ)言
D.內(nèi)部言語(yǔ)
A.對(duì)話語(yǔ)言
B.獨(dú)白語(yǔ)言
C.書面語(yǔ)言
D.內(nèi)部語(yǔ)言
最新試題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人，且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等，且對(duì)養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現(xiàn)出焦慮，說明（）開始建立。
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）