您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.接納和關(guān)心所有的兒童
B.肯定和認(rèn)可兒童
C.尊重兒章
D.幼兒犯錯(cuò)時(shí)當(dāng)眾嚴(yán)厲呵斥
A.情感抑制型
B.情感非抑制型
C.外傾型
D.內(nèi)傾型
A.個(gè)體生理機(jī)制
B.家庭教育環(huán)境
C.教育機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境
D.飲食習(xí)慣
A.父母親的教養(yǎng)方式
B.嬰兒的氣質(zhì)
C.傳播媒體的影響
D.家庭收入水平
A.合適的表達(dá)方式
B.連貫的復(fù)述能力
C.行動(dòng)的調(diào)節(jié)能力
D.語(yǔ)言發(fā)展中的個(gè)別差異
A.無(wú)意想象占主導(dǎo)地位，有意想象開(kāi)始發(fā)展
B.有意想象占主導(dǎo)地位，無(wú)意想象開(kāi)始發(fā)展
C.創(chuàng)造想象占主導(dǎo)地位，再造想象開(kāi)始發(fā)展
D.再造想象占主導(dǎo)地位，創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展
A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)
B.有意注意占優(yōu)勢(shì)
C.有意注意逐步發(fā)展
D.兩者都占優(yōu)勢(shì)
A.接納和關(guān)心所有的兒童
B.肯定和認(rèn)可兒童
C.尊重兒童
D.幼兒犯錯(cuò)時(shí)當(dāng)眾嚴(yán)厲呵斥
最新試題
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“媽媽?zhuān)覐哪睦飦?lái)的？”媽媽把她看書(shū)得來(lái)的知識(shí)認(rèn)真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過(guò)程等。當(dāng)她講完以后，小男孩說(shuō)：“那我是從哪里來(lái)的呢？毛毛說(shuō)他是從上海來(lái)的?！边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點(diǎn)。
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單，主要表現(xiàn)為（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無(wú)關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無(wú)關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
在正常條件下，人類(lèi)個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
3歲的明明對(duì)朵朵說(shuō)“給我，我要玩”，朵朵說(shuō)“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種語(yǔ)言形式？（）
人生的第一個(gè)階段是初生到滿(mǎn)月，被稱(chēng)為（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。