在相互適應取向的教學設計中，學生（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

教學技術的發(fā)展趨勢必將是（）。

在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

合成教育的核心思想是（）。

20世紀70年代以后課程研究取向是（）。

個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

“小學生可以把音樂、公民、地球科學、視覺藝術等分散的學科整合起來去研究環(huán)境問題”，這表述的是“環(huán)境教育課程”中的（）。

對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。