A.是教師要合情合理地對待和評價每一個學生
B.是指老師象圣人一樣對百姓同等看待，同施仁愛
C.是指教師不能因為學習成績或其他方面的原因而在對待學生時加以個人偏好
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教師具備親和力有以下哪些特征（）
①.是教育工作者在教書育人各個環(huán)節(jié)中的思想情感、語言行為與受教育者的融合程度
②.是教師在身教、言教等育人行為中所體現(xiàn)出來的讓學生感受到的親切感及信賴感。
③.親和力的強弱反映學生對教師的接納程度。
④.親和力是教師道德素養(yǎng)的基本要求，是愛學生尊重學生的具體表現(xiàn)
A.①②③④
B.①②
C.②③④
A.嚴師
B.老頑童
C.長輩
A.方法
B.目標和情感
C.關系
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
A.高低、好壞
B.提高、體現(xiàn)
C.改變、突破
A.反思
B.巧干
C.認真
A.民主
B.科學
C.友好
A.愛心
B.專業(yè)能力
C.耐心
A.交往中，將關系建立在互惠的基礎上
B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生
D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生
A.埋怨
B.欣賞
C.表揚
最新試題
把課程內(nèi)容視作學生應該習得的知識，這種課程主張是（）。
關于課程實施的創(chuàng)生取向，以下表述錯誤的是（）。
講授法特別講究語言藝術，以下反映的有（）。
語文老師在講授唐詩時與歷史學科中的唐代文化結合起來，這是（）
關于教學過程，以下表述錯誤的的有（）
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面，主要要做到（）。
以下屬于條件性課程資源的有（）。
以下屬于綜合課程的有（）。
關于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。