A.民主
B.科學
C.友好
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A.愛心
B.專業(yè)能力
C.耐心
A.交往中,將關系建立在互惠的基礎上
B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂,遷怒于學生
D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生
A.埋怨
B.欣賞
C.表揚
A.教師要了解學生,善于發(fā)現(xiàn)美。
B.教師要挖掘?qū)W生不明顯的優(yōu)點,加以贊揚。
C.最少期望時贊揚學生效果有時更好。
A.方法
B.地點
C.藝術
A.表揚
B.懲戒
C.懲罰
A.多批事
B.多批物
C.多表揚
A.育心
B.做研究
C.教學
A.關心
B.理解
C.充分了解
A.細節(jié)
B.關鍵
C.整體
最新試題
把課程內(nèi)容視作學生應該習得的知識,這種課程主張是()。
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
以下屬于條件性課程資源的有()。
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設。這是課程實施的()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
某老師能夠系統(tǒng)地指導學生復習、練習和開展實踐活動,這體現(xiàn)的教學原則有()
關于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習題來鞏固知識,這運用的教學方法有()
講授法特別講究語言藝術,以下反映的有()。
綜合性是當前世界教學方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()