A.六步教學法
B.合作掌握學習
C.非指導性教學法
D.和諧教學法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學的具體任務和目標
B.學校的地域特點
C.學生的實際情況
D.課程性質和教材內容的特點
A.講授要有科學性
B.講授要有形象性
C.講授要有啟發(fā)性
D.講授要有教育性
A.教學認識的特殊性表現(xiàn)為雙邊性、間接性、發(fā)展性
B.教學過程的本質既是學生的一種特殊認識過程，也是身心全面發(fā)展過程
C.領會知識的關鍵是感知教材與理解教材
D.學生的認識對象具有間接性，故學生學習的只能是間接經驗
A.問答法
B.講授法
C.討論法
D.練習法
A.舉例子說明抽象理論
B.引用生動形象的諺語說明深奧的原理
C.打比喻說明某一現(xiàn)象
D.穿插文藝作品中的警句
A.講座式的短線課程適合走班制中的“大班額”授課
B.復式教學是采取直接教學與自動作業(yè)交替的辦法實施的教學組織形式
C.現(xiàn)場教學是課堂教學的特殊形式，是課堂教學的繼續(xù)和發(fā)展
D.個別輔導是以教師的課堂輔導為基礎
A.理論聯(lián)系實際原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
A.給學生輔導學習方法
B.為基礎差和因事、因病缺課的學生補課
C.為成績特別優(yōu)秀的學生做個別輔導
D.對學生進行學習目的和學習態(tài)度的教育
A.盈科而進
B.溫故而知新
C.學而時習之
D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
A.預習教科書
B.寫作文
C.繪制圖標
D.演算數學題
最新試題
某老師能夠系統(tǒng)地指導學生復習、練習和開展實踐活動，這體現(xiàn)的教學原則有（）
關于教學過程，以下表述錯誤的的有（）
關于講授法，以下表述正確的有（）。
關于課程實施的創(chuàng)生取向，以下表述錯誤的是（）。
強調“課程是實踐”，是需要加以質疑、批判、驗證和改寫的假設。這是課程實施的（）。
以下屬于教學方法選擇與應用的基本依據的有（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有（）。
關于課程實施的相互適應取向，以下說法錯誤的有（）。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中，揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
綜合性是當前世界教學方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）