A.教學(xué)認識的特殊性表現(xiàn)為雙邊性、間接性、發(fā)展性
B.教學(xué)過程的本質(zhì)既是學(xué)生的一種特殊認識過程，也是身心全面發(fā)展過程
C.領(lǐng)會知識的關(guān)鍵是感知教材與理解教材
D.學(xué)生的認識對象具有間接性，故學(xué)生學(xué)習(xí)的只能是間接經(jīng)驗
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.問答法
B.講授法
C.討論法
D.練習(xí)法
A.舉例子說明抽象理論
B.引用生動形象的諺語說明深奧的原理
C.打比喻說明某一現(xiàn)象
D.穿插文藝作品中的警句
A.講座式的短線課程適合走班制中的“大班額”授課
B.復(fù)式教學(xué)是采取直接教學(xué)與自動作業(yè)交替的辦法實施的教學(xué)組織形式
C.現(xiàn)場教學(xué)是課堂教學(xué)的特殊形式，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展
D.個別輔導(dǎo)是以教師的課堂輔導(dǎo)為基礎(chǔ)
A.理論聯(lián)系實際原則
B.循序漸進原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
A.給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
B.為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補課
C.為成績特別優(yōu)秀的學(xué)生做個別輔導(dǎo)
D.對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育
A.盈科而進
B.溫故而知新
C.學(xué)而時習(xí)之
D.道而弗牽，強而弗抑，開而弗達
A.預(yù)習(xí)教科書
B.寫作文
C.繪制圖標(biāo)
D.演算數(shù)學(xué)題
A.課外作業(yè)要符合教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的要求
B.布置的作業(yè)要以實踐性作業(yè)為主，書面作業(yè)為輔
C.作業(yè)的分量要適當(dāng)，難易要適中
D.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求，并指定完成時間
A.教師年齡
B.教學(xué)任務(wù)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.年齡特征
A.開放是慕課的首要特征
B.慕課平臺一般不限制注冊人數(shù)
C.核心課程資源以30分鐘的短小視頻為主
D.慕課的基本要素包括“大規(guī)?！薄伴_放”“在線”“課程”四個方面
最新試題
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
關(guān)于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強寫字教學(xué)，這是針對（）而言的。