A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.義務(wù)教育階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是課程編制的第一步
B.新課改前稱教學(xué)計劃
C.每門學(xué)科都有課程計劃
D.制訂課程計劃是課程編制中最重要的工作
A.知識因素
B.課程傳統(tǒng)
C.課程自身發(fā)展的辯證否定規(guī)律
D.課程理論
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
D.課程即社會改造的過程
A.課程實(shí)施過程也是制定課程的一部分
B.課程是由教師和學(xué)生共同參與的結(jié)果
C.與我國新課程改革的要求相一致，是新課程改革所支持的課程實(shí)施取向
D.能夠最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)生在制定課程中的作用
A.考察探究
B.社會服務(wù)
C.設(shè)計制作
D.職業(yè)體驗(yàn)
A.教育公平
B.國際理解
C.回歸生活世界
D.個性發(fā)展
A.忠實(shí)取向
B.相互適應(yīng)取向
C.創(chuàng)生取向
D.協(xié)作取向
A.個別輔導(dǎo)通常是在班級授課制中實(shí)施的對個別學(xué)生的指導(dǎo)
B.個別輔導(dǎo)是以教師的指導(dǎo)為基礎(chǔ)
C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的學(xué)習(xí)和思考方法也是個別輔導(dǎo)的內(nèi)容
D.專門針對學(xué)習(xí)能力較差或有特長的同學(xué)實(shí)施輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相背離
A.講授法是注入式的教學(xué)方法
B.講授法能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
C.講授法是歷史最悠久，也是使用最為普遍的教學(xué)方法
D.講授法中的“講談”實(shí)質(zhì)就是談話法
A.師生比懸殊，通常采取小班化教學(xué)
B.班級授課制需要采用分科制，而不能采取全科制
C.分組教學(xué)有助于拔尖人才的培養(yǎng)
D.走班制不能固定的教室與教師
最新試題
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
以下屬于條件性課程資源的有（）。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次，以下表述正確的有（）。
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，以下表述正確的有（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動，以下表述正確的有（）。