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單項選擇題教師要做（），與學生一起分享憂與樂。

A.嚴師
B.老頑童
C.長輩

1.單項選擇題“融為一體”，更多地強調師生在（）上的協(xié)調一致性，而不是說師生之間應沒有距離。

A.方法
B.目標和情感
C.關系

2.單項選擇題課堂管理過程中經常出現教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）

A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺

3.單項選擇題課堂組織能力是一種綜合能力，需要教師靈活、恰當地運用各種教學技巧，它事關教學質量的（）和教學效果的（）。

A.高低、好壞
B.提高、體現
C.改變、突破

4.單項選擇題在教師成長過程中，（）大于苦干。

A.反思
B.巧干
C.認真

5.多項選擇題教育智慧體現在（）、（）的學生管理實踐中。（）

A.民主
B.科學
C.友好

6.單項選擇題解決教育問題起決定作用的是教師的（）。

A.愛心
B.專業(yè)能力
C.耐心

7.單項選擇題在下列教師行為中，屬于健康心理表現的是（）

A.交往中，將關系建立在互惠的基礎上
B.冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件
C.將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學生
D.偏愛甚至袒護學習成績好的學生

8.單項選擇題每個教師應該至少將自我一分為三：一個在實踐，體驗勞動的艱辛，享受教育的過程；一個在思考、指引實踐的方向，規(guī)劃自己的成長；另外，還需要一個“我”，站在一旁（）和評價、收集生活的陽光。

A.埋怨
B.欣賞
C.表揚

9.多項選擇題怎樣表揚學生（）

A.教師要了解學生，善于發(fā)現美。
B.教師要挖掘學生不明顯的優(yōu)點，加以贊揚。
C.最少期望時贊揚學生效果有時更好。

10.單項選擇題面對千差萬別的生命個體，面對內容和實質各不相同的學生問題，教育者必須講究批評的（）。

A.方法
B.地點
C.藝術