A.自律階段
B.前習(xí)俗階段
C.他律階段
D.后習(xí)俗階段
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A.普遍的原則階段
B.他律階段和自律階段
C.前習(xí)俗道德階段
D.后習(xí)俗道德階段
A.家庭的教養(yǎng)環(huán)境
B.交流及文化影響
C.社會認(rèn)知的缺陷和歪曲
D.先天素質(zhì)
A.思維特征
B.身體特征
C.認(rèn)知能力
D.成人的鼓勵(lì)
A.不愿社交、不愿投入游戲
B.害怕社交、害怕游戲、害怕幼兒園環(huán)境
C.練習(xí)社交技能、強(qiáng)化交往行為、積極投入游戲
D.練習(xí)社交技能、沒有“性別分離”現(xiàn)象
A.回避型依戀
B.矛盾型依戀
C.安全依戀
D.不安全依戀
A.同伴關(guān)系
B.親戚關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.依戀關(guān)系
A.語言表達(dá)方式一致
B.小班兒童連貫復(fù)述能力強(qiáng)
C.行動的調(diào)節(jié)能力無差異
D.語言發(fā)展存在個(gè)別差異
A.從渾沌一體到逐步分化
B.句子結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜
C.句子結(jié)構(gòu)從完整到不完整
D.句子長度由短到長
A.兒童逐步獨(dú)立掌握社會規(guī)范
B.兒童正確處理人際關(guān)系
C.兒童主觀地適應(yīng)社會生活
D.兒童妥善自治
A.父母的影響
B.同伴的影響
C.出生地的影響
D.教師的影響
最新試題
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
一個(gè)活動水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛動，換尿布后常蠕動，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開桌子總愛跑；而一個(gè)活動水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛動，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長時(shí)間，在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看，這說明幼兒氣質(zhì)具有（）。
思維發(fā)生之前兒童對客觀事物的認(rèn)知加工是知覺層次的，主要表現(xiàn)為（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切，因此逐漸發(fā)展出了有意注意，促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
一般情況下，大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）