A.從渾沌一體到逐步分化
B.句子結構從簡單到復雜
C.句子結構從完整到不完整
D.句子長度由短到長
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.兒童逐步獨立掌握社會規(guī)范
B.兒童正確處理人際關系
C.兒童主觀地適應社會生活
D.兒童妥善自治
A.父母的影響
B.同伴的影響
C.出生地的影響
D.教師的影響
A.感知與觀察
B.意志和毅力
C.情緒和情感
D.再認和回憶
A.演繹推理
B.歸納推理
C.類比推理
D.感覺推理
A.有意想象
B.無意想象
C.幻相
D.空想
A.常出現消極幻想
B.無意想象占主導地位
C.創(chuàng)造想象高度發(fā)展
D.想象與現實分不清
A.無意識記為主
B.有意識記為主
C.機械識記較少
D.意義識記為主
A.無意注意占優(yōu)勢地位
B.有意注意高度發(fā)展
C.注意的穩(wěn)定性逐步增強
D.注意的范圍不斷擴大
A.有意注意未萌芽
B.有意注意占優(yōu)勢地位
C.無意注意未萌芽
D.無意注意占優(yōu)勢地位
A.前后左右
B.上下
C.上下左右前后
D.上下左右
最新試題
一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的。”這個案例體現了毛毛思維的（）特點。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
嬰兒能夠辨認陌生人和親人，且陌生人的出現會引起嬰兒的負面情緒如懼怕、膽怯等，且對養(yǎng)育她（他）的親人的離開表現出焦慮，說明（）開始建立。
人生的第一個階段是初生到滿月，被稱為（）。
移情是一種特殊的觀點采擇，包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。
在正常條件下，人類個體想象產生的年齡是（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識別的表現方式有兩種，即指認和（）。