A.無意識(shí)記為主
B.有意識(shí)記為主
C.機(jī)械識(shí)記較少
D.意義識(shí)記為主
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A.無意注意占優(yōu)勢(shì)地位
B.有意注意高度發(fā)展
C.注意的穩(wěn)定性逐步增強(qiáng)
D.注意的范圍不斷擴(kuò)大
A.有意注意未萌芽
B.有意注意占優(yōu)勢(shì)地位
C.無意注意未萌芽
D.無意注意占優(yōu)勢(shì)地位
A.前后左右
B.上下
C.上下左右前后
D.上下左右
A.以無意注意為主
B.以有意注意為主
C.有意注意高度發(fā)展
D.注意靈活度高
A.心理是主觀現(xiàn)實(shí)的反映
B.心理是客觀現(xiàn)實(shí)在心臟的反映
C.心理是腦的機(jī)能
D.腦是心理的源泉
A.以想象過程為滿足
B.想象雅預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
C.想象的主題不穩(wěn)定
D.想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)
E.想象的內(nèi)容很逼真
A.高爾頓
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.華生
A.智商0
B.智商80
C.智商100
D.智商135
最新試題
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作,衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括()。
一個(gè)小男孩跑過來問:“媽媽,我從哪里來的?”媽媽把她看書得來的知識(shí)認(rèn)真講了一遍,講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當(dāng)她講完以后,小男孩說:“那我是從哪里來的呢?毛毛說他是從上海來的?!边@個(gè)案例體現(xiàn)了毛毛思維的()特點(diǎn)。
在正常條件下,人類個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會(huì)引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對(duì)養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。
嬰兒期的社會(huì)認(rèn)知非常簡(jiǎn)單,主要表現(xiàn)為()。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。