填空題說課重點是講教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)藝術(shù)的（）和（）是怎樣在本節(jié)課中體現(xiàn)的。
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10.問答題簡述埃里克森的心理發(fā)展觀。
最新試題
相比之下，布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標和評定教學(xué)，但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
題型：判斷題
創(chuàng)造力比智力受環(huán)境的影響更小。
題型：判斷題
對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習理論主要是人本主義學(xué)習理論而非認知學(xué)習理論。
題型：判斷題
學(xué)習需要不僅指學(xué)習者的差距與需要，也包含教師的差距與需要。
題型：判斷題
學(xué)生學(xué)習知識和認知技能的最終目的在于應(yīng)用。
題型：判斷題
場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
題型：判斷題
場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
題型：判斷題
元認知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
題型：判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型：判斷題