A.首陀羅種姓享有教育權(quán)，吠舍種姓被剝奪教育權(quán)
B.吠舍種姓被剝奪了學(xué)習(xí)《吠陀》的特權(quán)
C.剎帝利種姓被剝奪了受教育權(quán)
D.婆羅門種姓享有當(dāng)時(shí)最完備最高級(jí)的教育特權(quán)

A.高中不分文理科，廢止綜合中學(xué)
B.高中不分文理科，建立綜合中學(xué)
C.高中分文理科，建立綜合中學(xué)
D.高中分文理科，廢止綜合中學(xué)

A.實(shí)行教育普及化
B.推動(dòng)教育實(shí)用化
C.提倡教育科學(xué)化
D.推動(dòng)教有方法論化

A.福建、廣東
B.江蘇、浙江
C.浙江、福建
D.廣東、江蘇

A.不以文害辭，不以辭害志。以意逆志，是為得之。
B.入乎耳，箸乎心，布乎四體，形乎動(dòng)靜。
C.夫所以讀書(shū)學(xué)問(wèn)，本欲開(kāi)心明目，利于行耳。
D.六經(jīng)者，吾心之記籍也，而六經(jīng)之實(shí)，則具于吾心。

A.學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)育人
B.學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)教人
C.學(xué)會(huì)教人、學(xué)會(huì)育人、學(xué)會(huì)發(fā)展
D.學(xué)會(huì)教人、學(xué)會(huì)育人、學(xué)會(huì)創(chuàng)新

A.學(xué)習(xí)者
B.教育管理者
C.研究者
D.家長(zhǎng)代理人

A.與前次成績(jī)相比較計(jì)算學(xué)生的提高分，以全組提高分?jǐn)?shù)總和作為小組學(xué)習(xí)成績(jī)。
B.將學(xué)生測(cè)驗(yàn)的原始成績(jī)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分，以全組標(biāo)準(zhǔn)分總和作為小組學(xué)習(xí)成績(jī)。
C.各組之間開(kāi)展一對(duì)一的學(xué)習(xí)競(jìng)賽，根據(jù)勝負(fù)場(chǎng)次對(duì)各組成績(jī)進(jìn)行排名。
D.各組各自合作完成作業(yè)，據(jù)此評(píng)定各組成績(jī)。

A.存在主義
B.永恒主義
C.實(shí)用主義
D.要素主義

A.正式的課程
B.教師理解的課程
C.理想的課程
D.學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的課程