A.培育四有新人
B.德智體美全面發(fā)展
C.發(fā)展核心素養(yǎng)
D.社會主義性質(zhì)
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A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
A.鄉(xiāng)村學(xué)校規(guī)模日益縮小，而城市學(xué)校范圍不斷擴(kuò)大
B.新冠疫情促使世界各地學(xué)校紛紛采取混合式教學(xué)
C.教育公平與教育質(zhì)量良性互動(dòng)
D.學(xué)業(yè)競爭中學(xué)生關(guān)系日益緊張
A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)—狄爾泰—分析與批判
B.馬克思主義教育學(xué)—楊賢江—實(shí)驗(yàn)與觀察
C.文化教育學(xué)—布雷岑卡—理解與喚醒
D.批判教育學(xué)—弗萊雷—批判解放
最新試題
20世紀(jì)30年代英國的《哈多報(bào)告》提出的教育改革的目標(biāo)是（）。
古代印度教育等級色彩鮮明，其主要表現(xiàn)是（）。
簡述上述課程討論在道德認(rèn)知發(fā)展中的作用。
1922年，中共二大制定了新民主主義革命綱領(lǐng)，在教育方面提出了（）。
根據(jù)動(dòng)機(jī)的自我決定理論，下列反映學(xué)生需求的是（）。
王守仁主張“心即理"，但并不忽視儒家經(jīng)書的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)這一主張的經(jīng)典原文是（）。
根據(jù)上述材料，概括教師反饋效果不理想的五方面原因。
2017年，教育部頒布了中學(xué)、小學(xué)、學(xué)前教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。下列選項(xiàng)中，列入師范生“畢業(yè)要求”的是（）。
白居易在不同地方聽到了同一種早鶯的鳴叫，感受卻不一樣。他用優(yōu)美的詩句感慨道：鳥聲信如一，分別在人情。這說明人們對客觀事物的理解具有（）。
19世紀(jì)后半期德國中等教育發(fā)展的主題是大力發(fā)展（）。