問(wèn)答題教育目標(biāo)分類學(xué)認(rèn)知領(lǐng)域的基本內(nèi)容是什么？
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2.名詞解釋行為目標(biāo)的價(jià)值取向
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述行為目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)與不足
4.名詞解釋行為目標(biāo)
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6.名詞解釋普遍性目標(biāo)的價(jià)值取向
7.名詞解釋普遍性目標(biāo)的特點(diǎn)
8.名詞解釋普遍性目標(biāo)
10.名詞解釋課程與教學(xué)目標(biāo)
最新試題
在建構(gòu)主義者看來(lái)，教學(xué)過(guò)程就是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在“鄉(xiāng)土教育論”中，哈爾尼希提出的課程名稱是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列不屬于STS課程的理論的觀點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的基本交往方式稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于“降低學(xué)力水準(zhǔn)”教學(xué)的看法，錯(cuò)誤的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
一般說(shuō)來(lái)，合科教學(xué)在（）的作用是成功的。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級(jí)的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過(guò)程的課時(shí)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
目標(biāo)取向的評(píng)價(jià)的基本方法論是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題