A.自然環(huán)境
B.家庭
C.社區(qū)
D.幼兒園
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A.情感抑制型與情感非抑制型
B.外向型和內(nèi)向型
C.活潑型和文靜型
D.沖動型和冷靜型
A.教育機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境
B.社區(qū)影響
C.個體生理機(jī)制
D.家庭教育環(huán)境
A.兒童出生地
B.個體生理機(jī)制
C.家庭教育環(huán)境
D.教育機(jī)構(gòu)的教育環(huán)境
A.游戲及其活動
B.同伴及其交往
C.社會榜樣
D.教師及其環(huán)境
A.自律階段
B.前習(xí)俗階段
C.他律階段
D.后習(xí)俗階段
A.普遍的原則階段
B.他律階段和自律階段
C.前習(xí)俗道德階段
D.后習(xí)俗道德階段
A.家庭的教養(yǎng)環(huán)境
B.交流及文化影響
C.社會認(rèn)知的缺陷和歪曲
D.先天素質(zhì)
A.思維特征
B.身體特征
C.認(rèn)知能力
D.成人的鼓勵
A.不愿社交、不愿投入游戲
B.害怕社交、害怕游戲、害怕幼兒園環(huán)境
C.練習(xí)社交技能、強(qiáng)化交往行為、積極投入游戲
D.練習(xí)社交技能、沒有“性別分離”現(xiàn)象
A.回避型依戀
B.矛盾型依戀
C.安全依戀
D.不安全依戀
最新試題
在自然養(yǎng)育的條件下,判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認(rèn)知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認(rèn)知過程開始表現(xiàn)出策略性。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
嬰兒能夠辨認(rèn)陌生人和親人,且陌生人的出現(xiàn)會引起嬰兒的負(fù)面情緒如懼怕、膽怯等,且對養(yǎng)育她(他)的親人的離開表現(xiàn)出焦慮,說明()開始建立。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。