A.個(gè)人因素
B.競(jìng)爭(zhēng)因素
C.職業(yè)因素
D.環(huán)境因素
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A.社會(huì)成本
B.機(jī)會(huì)成本
C.財(cái)務(wù)成本
D.教育成本
A.西奧多·舒爾茲
B.加里·貝克爾
C.愛德華·丹尼森
D.亞當(dāng)·斯密
A.精神屬性
B.本質(zhì)屬性
C.主體屬性
D.基本屬性
A.人具有可以開發(fā)的巨大潛力
B.人總是力圖用最小的投入取得滿意的報(bào)酬
C.人總是被動(dòng)地在組織的操縱、控制下工作
D.人的需要的表現(xiàn)形式是復(fù)雜的
A.生理的需要——歸屬和愛的需要——安全的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.生理的需要——安全的需要——歸屬和愛的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要——安全的需要——尊的重需要——歸屬和愛的需要——生理的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要——尊重的需要——歸屬和愛的需要——安全的需要——生理的需要
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會(huì)人
C.復(fù)雜人
D.自動(dòng)人
A.亨利·法約爾
B.泰羅
C.麥格雷戈
D.沙因
A.管理目的是組織短期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
B.以事為中心的管理模式
C.在管理方法上具有系統(tǒng)性
D.戰(zhàn)術(shù)性、分散性的管理性質(zhì)
A.把員工看成被管理、被處置的對(duì)象
B.視員工為第一資源的管理視角
C.管理活動(dòng)重視培訓(xùn)開發(fā)
D.組織和員工利益共同實(shí)現(xiàn)的管理目的
A.人口資源＞人才資源＞人力資源
B.人力資源＞人口資源＞人才資源
C.人才資源＞人口資源＞人力資源
D.人口資源＞人力資源＞人才資源
最新試題
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
收集專家對(duì)某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）