A.反應(yīng)定向能力
B.數(shù)學(xué)推理能力
C.口頭表達能力
D.心理動力能力
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A.崗位分析量表法
B.功能性工作分析法
C.崗位經(jīng)驗總結(jié)法
D.能力描述問卷法
A.崗位工作人員
B.直線管理人員
C.人力資源管理人員
D.專門調(diào)查人員
A.應(yīng)該做什么
B.何人才能做
C.權(quán)力規(guī)范
D.工作規(guī)范
A.工作標(biāo)識
B.工作編號
C.工作關(guān)系
D.工作環(huán)境
A.權(quán)力規(guī)范
B.崗位規(guī)范
C.崗位描述
D.崗位分析
A.權(quán)力規(guī)范
B.崗位規(guī)范
C.崗位描述
D.崗位分析
A.崗位規(guī)范
B.崗位分析
C.崗位描述
D.崗位評價
A.崗位規(guī)范
B.崗位分析
C.崗位描述
D.崗位評價
A.崗位規(guī)范
B.崗位分析
C.權(quán)力規(guī)范
D.崗位描述
A.任務(wù)分解
B.責(zé)任劃分
C.權(quán)利確認
D.部門清晰
最新試題
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎(chǔ)地位的是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()