A.整體和諧觀念
B.指導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的觀念
C.尊重幼兒主體地位的觀念
D.促進(jìn)幼兒發(fā)展的觀念
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A.意義講解
B.演示講解
C.示范講解
D.論說式講解
A.直觀導(dǎo)入
B.演示導(dǎo)入
C.游戲?qū)?br/>D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
A.判斷式提問
B.運(yùn)用式提問
C.理解式提問
D.評(píng)價(jià)式提問
A.環(huán)視法
B.點(diǎn)視法
C.點(diǎn)面結(jié)合法
D.以上說法都不對(duì)
A.論說式講解
B.演示講解
C.描述式講解
D.解釋式講解
A.論說式講解
B.演示講解
C.示范講解
D.描述式講解
A.直觀導(dǎo)入
B.演示導(dǎo)入
C.作品導(dǎo)入
D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入
A.直觀導(dǎo)入法
B.演示導(dǎo)入法
C.作品導(dǎo)入法
D.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法
A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.示范型演示
D.電教演示
A.因人施教的技能
B.面向全體教育的技能
C.家、園、社區(qū)合作教育的技能
D.滿足幼兒需要的技能
最新試題
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的()。
幼兒在游戲中自己玩自己的,以自我為中心,專心玩自己的玩具,不大察覺其他人的存在。這是()階段的表現(xiàn)。
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用的教育方法是()。
幼兒三四歲時(shí),()游戲發(fā)展到了巔峰。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng),而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外,尚有剩余精力,游戲便成為一種出路。這是()的觀點(diǎn)。
會(huì)正確的寫自己的名字。這是()的語(yǔ)言教育目標(biāo)。
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說法不正確的是()。
()又叫做教學(xué)性游戲。
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用,而且這種介入必須適時(shí)、適度?()