單項選擇題教師根據(jù)兩個小朋友爭搶玩具的事情，分析小朋友的行為，讓小朋友懂得應該友愛謙讓的道理，這運用的是（）。

A.論說式講解
B.演示講解
C.示范講解
D.描述式講解


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4.單項選擇題依據(jù)個體差異，適宜安排活動，讓每個幼兒都有感興趣的活動，都能獲得成功，符合幼兒教育技能的（）。

A.因人施教的技能
B.面向全體教育的技能
C.家、園、社區(qū)合作教育的技能
D.滿足幼兒需要的技能

5.單項選擇題教師列舉很多可能的情形、條件、結(jié)果，讓幼兒做出選擇、判斷，屬于（）。

A.判斷式提問
B.運用式提問
C.理解式提問
D.評價式提問

6.單項選擇題突出幼兒主體地位的觀念不包括（）。

A.尊重幼兒人格的技能
B.滿足幼兒需要的技能
C.與幼兒溝通的技能
D.依據(jù)目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境的技能

7.單項選擇題運用提問技能時，首先要注意（）。

A.有針對性
B.選點準確
C.克服隨意性
D.難度要適宜

8.單項選擇題充分利用周圍社會、自然環(huán)境、社區(qū)資源，屬于（）的適宜行為。

A.充分利用空間、材料豐富技能
B.家、園、社區(qū)的合作技能
C.指導幼兒的活動的技能
D.綜合整體教育的技能

9.單項選擇題下列關(guān)于合理分配時間的適宜行為說法錯誤的是（）

A.以游戲為基本活動，每天的游戲活動時間不少于3小時
B.保證每天的戶外活動時間不少于2小時
C.適當分配、生活、游戲、學習時間，盡可能多給自由活動時間
D.動靜交替，室內(nèi)外交替，減少過渡環(huán)節(jié)，杜絕無所事事的消極等待

10.單項選擇題下列屬于面向全體教育的適宜行為的是（）

A.會對照幼兒發(fā)展的領(lǐng)域目標、年齡目標，評估全班幼兒的發(fā)展狀況
B.了解幼兒的興趣、需要、性格、學習方式、行為習慣
C.能依據(jù)大多數(shù)幼兒的發(fā)展水平，確定班級學期目標，調(diào)整月目標
D.評估時，多縱向比較幼兒自身的發(fā)展變化，少進行幼兒之間的橫向比較