A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.信息交流
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A.小班3-4歲
B.中班4-5歲
C.大班5-6歲
A.經(jīng)驗
B.間接
C.抽象
D.解釋性
A.情感態(tài)度
B.動作技能
C.認知知識
A.藝術(shù)感染法
B.環(huán)境陶冶法
C.語言傳遞教育法
D.行為評價法
A.小班(3-4歲)
B.中班(4-5歲)
C.大班(5-6歲)
A.小班(3-4歲)
B.中班(4-5歲)
C.大班(5-6歲)
A.認知、知識目標
B.動作、技能目標
C.情感、態(tài)度目標
A.幼兒已經(jīng)具備的語言基礎(chǔ)
B.幼兒的聽說技能
C.幼兒前期的語言知識
D.幼兒的動作技能
A.注重幼兒獲得經(jīng)驗的原則
B.教師與幼兒互相作用的原則
C.活動內(nèi)容與方式相適應(yīng)的原則
D.不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素相互滲透的原則
E.面向全體,重視個別差異的原則
幼兒學習了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。
以上教育環(huán)節(jié)中,教師運用的教育方法是()。
A.示范模仿法
B.視聽講做結(jié)合法
C.游戲法
D.表演法
E.練習法
最新試題
幼兒探索科學的基本方法是()。
嘗試正確握筆。這是()的語言教育目標。
正規(guī)性身體健康教育活動通常采用()教學活動的方式。
以下哪種游戲介入指導策略要慎用,而且這種介入必須適時、適度?()
情景轉(zhuǎn)變是()游戲發(fā)生的標志。
角色游戲組織與指導的基本原則是以()為主。
幼兒的科學是一種()層次的科學知識。
主題教育活動設(shè)計的核心是()。
幼兒三四歲時,()游戲發(fā)展到了巔峰。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu),認識漢字的書寫特點和工具,學習書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的()