A.獨(dú)自游戲
B.平行游戲
C.聯(lián)合游戲
D.合作游戲
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A.練習(xí)性
B.象征性
C.規(guī)則
A.放松說
B.成熟說
C.生活預(yù)備說
D.剩余精力說
A.邊吃飯邊喝水不利于消化
B.飲水環(huán)節(jié)要定時(shí),不允許孩子隨渴隨喝
C.喝水不要過快、過多
D.大量運(yùn)動(dòng)后不要馬上喝水
A.禮儀教育
B.考勤
C.晨間活動(dòng)
D.早操
A.男小朋友和女小朋友可以同時(shí)如廁
B.教育幼兒懂得及時(shí)排便對(duì)身體健康有好處
C.用接納、平和的態(tài)度對(duì)待幼兒尿褲子等現(xiàn)象
D.不在廁所逗留、玩耍
A.要求孩子必須多吃
B.進(jìn)餐時(shí)不許說話
C.對(duì)飯量小的孩子應(yīng)該少盛多添
D.利用進(jìn)餐時(shí)段講班級(jí)紀(jì)律
A.個(gè)別活動(dòng)
B.班集體活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.全園活動(dòng)
A.聽課,是初為人師的起點(diǎn)
B.聽課,是教師進(jìn)步的基石
C.聽課,教師成長的階梯
D.聽課,是教師自我檢驗(yàn)的法寶
E.聽課,是教師學(xué)會(huì)講課的第一步
A.評(píng)價(jià)式提問
B.運(yùn)用式提問
C.理解式提問
D.判斷式提問
E.回憶式提問
A.講解什么叫單數(shù)、雙數(shù)
B.教師針對(duì)兩個(gè)幼兒間發(fā)生爭執(zhí)的事件,分析幼兒的對(duì)錯(cuò)
C.在猜謎語“花生”的教學(xué)中,教師采用兒歌的方式講解花生的特點(diǎn):麻房子里面住著白胖子
D.講解“家禽與家畜”的含義
E.用描述方式講解長頸鹿的特征
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)了新詞匯“美麗的”之后,教師提供了花園、花朵、幼兒園、孔雀等圖片,引導(dǎo)幼兒用“美麗的XX”描述圖片的內(nèi)容。以上教育環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用的教育方法是()。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具,學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的()
在語言教育活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料,但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語言,還可能有音樂、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的()。
以下健康教育活動(dòng)的方法中,不適合小班的方法是()
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語言教育活動(dòng)中的()。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)。這說明()
示范與范例的運(yùn)用都對(duì)幼兒繪畫的()有一定的影響,因此在美術(shù)教育活動(dòng)中教師應(yīng)慎重思考,用得恰到好處。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動(dòng)小汽車或者其他玩具,幼兒就只能看著玩具的運(yùn)動(dòng),而他的大部分參與游戲的機(jī)會(huì)被剝奪了。這違背了玩具材料的()原則。
2~3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫,被稱為()。
能主動(dòng)探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和尋求答案。這是()的科學(xué)教育目標(biāo)。