填空題為了展示科學(xué)的魅力,您自己設(shè)計了一個課件,其中有很多問題,輸入問題的答案后便會蹦出一位小熊來告訴大家正確的答案,您準備的這個課件的類型是()。
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小學(xué)常用的測量工具主要有提問與測量。
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學(xué)習(xí)內(nèi)容分析與學(xué)習(xí)目標的確定是緊密聯(lián)系的。
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場依存型的學(xué)生善于運用分析的知覺方式。
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教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
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場獨立型的學(xué)生喜歡有嚴密結(jié)構(gòu)的教學(xué)方法。
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元認知有助于學(xué)生主體性的發(fā)展。
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對教學(xué)設(shè)計影響較大的學(xué)習(xí)理論主要是人本主義學(xué)習(xí)理論而非認知學(xué)習(xí)理論。
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教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
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相比之下,布魯姆的目標分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標和評定教學(xué),但末揭示各級層次的智慧技能的心理機制。
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列提綱是綱要策略的一種方法,是用金字塔形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料的要點。
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