單項選擇題重視道德教育,強調尚志養(yǎng)氣和意志鍛煉,主張“舍生取義”,“生”“舍”由誰提出?()
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
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1.多項選擇題在中小學教學中,考試的類型主要包括哪些?()
A.期中考試
B.期末考試
C.畢業(yè)考試
D.平時測驗
2.多項選擇題中小學對學生進行平時考查的方式主要有哪些?()
A.口頭提問
B.檢查書面作業(yè)
C.書面測驗
D.日常觀察
3.多項選擇題在條件允許的情況下,老師在批改作業(yè)中對學生幫助最大的方式是()
A.教師全批全改
B.教師精批細改
C.小組輪流批改
D.學生互相批改
4.多項選擇題老師給學生布置作業(yè)的形式可以分為哪幾種?()
A.書面作業(yè)
B.口頭作業(yè)
C.實踐活動
D.家庭作業(yè)
5.多項選擇題課時備課是指對一節(jié)課的準備。做好課時備課的具體要求包括()
A.鉆研教材、充分了解學生
B.進行課堂教學設計
C.編寫教案
D.熟悉教案和準備上課用具
6.多項選擇題單元備課是對某門課程的一個單元或課題的準備,通常需要若干課時才能完成。一般做哪幾項工作?()
A.確定單元教學目的
B.確定單元教學的重點、難點
C.合理安排單元教學的時間及其進度
D.在個人鉆研的基礎上參與集體備課
E.寫出單元教學計劃
7.多項選擇題學期備課是對整個學期課程的準備,一般做哪幾項工作?()
A.鉆研學科課程標準和教科書
B.全面了解學生
C.通盤考慮教法
D.確定各章節(jié)所需的教具和其他資料
E.根據教學日歷、教學計劃安排教學進度
F.寫出學期教學計劃
8.多項選擇題在備課類型中,應用最為廣泛,要求老師必須進行備課的類型是()
A.學年備課
B.學期備課
C.單元備課
D.課時備課
9.多項選擇題按照備課進程劃分,備課分為哪幾種?()
A.學年備課
B.學期備課
C.單元備課
D.課時備課
10.多項選擇題按照備課主體劃分,備課分為哪幾種?()
A.個人備課
B.單獨備課
C.集體備課
D.合作備課
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根據馬斯洛的需要層次理論,學生的學習既為了滿足基本需要,也為了滿足成長需要。
題型:判斷題
支架式教學模式也就是拋錨式教學模式。
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教學策略性行為是在教學過程中的有效行動。
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教學反思的認知成分是指教師如何加工信息和做出決策。
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整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
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學習內容分析與學習目標的確定是緊密聯(lián)系的。
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學習需要不僅指學習者的差距與需要,也包含教師的差距與需要。
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對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
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學生學習知識和認知技能的最終目的在于應用。
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迪克和凱瑞提出的系統(tǒng)教學過程模式包括九個環(huán)節(jié),這些環(huán)節(jié)也是教學設計者在運用該教學設計模式時需遵循的基本步驟。
題型:判斷題