A.認識自己
B.認識他人
C.認識社會
D.認識生活的價值
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A.從對方的人格特點出發(fā)
B.從情境出發(fā)
C.從對方的人際關系出發(fā)
D.從對方的成長環(huán)境出發(fā)
A.人并不總是追求最大利潤,但當與他人交往時總是試圖得到一些好處
B.人并非總是理性的,但在社會交往中的確要核算成本與收益
C.人并不具備可供選擇的完備信息,但人們確實知道有些信息是評價成本與收益的基礎
D.在社會生活中,經(jīng)濟交換只是人們普遍交換關系的特例
E.人們在交換中不僅追求物質(zhì)目標,同時也交換非物質(zhì)的東西,如感情與服務等
A.在任何情境中,有機體都將產(chǎn)生能夠獲得最大報酬和最小懲罰的行為
B.如果一種行為曾經(jīng)受到強化,有機體將重復這種行為
C.在與過去行為得到強化的類似情境下,有機體將重復同樣的行為
D.有機體從某一特定的行為中越容易得到好處,該行為就越不值得,這時有機體可能產(chǎn)生替代性行為以尋求其他酬賞
A.個體比較標準
B.社會比較標準
C.相對比較標準
D.絕對比較標準
A.規(guī)范性社會影響
B.信息性社會影響
C.對錯誤規(guī)范的遵守
D.被試的自我辯解
A.凝聚力對成員的穩(wěn)定性有影響,凝聚力越強對成員的吸引力越大,其成員也越不愿離開該團體,團體也越穩(wěn)定
B.凝聚力強的團體對其成員的影響力也大,高凝聚力導致人們對團體更高的從眾
C.凝聚力也影響著人們的自尊,與凝聚力低的團體成員相比,凝聚力高的團體成員有更高的自尊心,同時表現(xiàn)出更低的焦慮
D.凝聚力影響團體的產(chǎn)出,由參與決策引起的工作滿意感的增加必然會導致凝聚力的提高,也會影響實際的工作效率
A.對領導與下屬二元合作關系建構的描述
B.區(qū)分領導與下屬的探索階段
C.在團體水平上區(qū)別二元關系,包括組織內(nèi)部的網(wǎng)絡以及與客戶、供貨商、股東等外部的關系
D.對領導-成員交換關系中的特征及其組織含義的調(diào)查
A.對峙
B.合作
C.畏懼
D.逃避
A.關注應對
B.情緒應對
C.尋求支持
D.逃避
A.主動回避
B.抗拒對待
C.接受挑戰(zhàn)
D.逃跑反應
最新試題
以下哪些是社會心理的現(xiàn)代變動的主要表現(xiàn)()
社會化的發(fā)展階段中的初級社會化包括()
自我效能感的信息來源主要哪幾個方面()
()是個體往內(nèi)心深處探索,直接檢視自己的態(tài)度,情感和動機的過程。
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負面影響包括()
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()
以下哪頂不是社會化的主要目標()
下列哪些方式是社會群體分類依據(jù)()
以下哪些因素會影響群際關系()
流言和謠言的產(chǎn)生過程可劃分為哪些有著內(nèi)在聯(lián)系的趨向()