A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.轉(zhuǎn)移注意
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A.開(kāi)始接受任務(wù)
B.思維具體形象
C.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法
D.認(rèn)知依靠行動(dòng)
A.正式評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.總結(jié)性評(píng)價(jià)
D.檔案袋評(píng)價(jià)
A.谷物
B.脂肪
C.糖類(lèi)
D.蛋白質(zhì)
A.綜合性
B.直觀性
C.啟蒙性
D.發(fā)展適宜性
A.心理發(fā)展的穩(wěn)定期
B.心理發(fā)展的關(guān)鍵期
C.心理發(fā)展的敏感期
D.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
A.發(fā)展的方向性
B.發(fā)展的不均衡性
C.發(fā)展的個(gè)別差異性
D.發(fā)展的連續(xù)性和階段性
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.消退
A.父母的懲罰
B.強(qiáng)化
C.榜樣
D.挫折
A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
最新試題
()不屬于社園共育活動(dòng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式。
()歲左右是同伴合作行為發(fā)展的關(guān)鍵期,這一年齡的幼兒對(duì)合作認(rèn)知有了迅速的發(fā)展。
根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來(lái)分,活動(dòng)主題的類(lèi)型不包括()。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
()教育理論認(rèn)為教育的目標(biāo)就是要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,使每一個(gè)幼兒、教師都感到自在、愉悅和生活幸福。
班級(jí)墻面環(huán)境的布置的()原則強(qiáng)調(diào)應(yīng)該在辦園理念的引領(lǐng)下,呈現(xiàn)班本化課程特點(diǎn),自成系列。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()強(qiáng)調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。
“我和你一起看吧,我認(rèn)識(shí)很多字,可以念給你聽(tīng)。”這是大班幼兒在交往過(guò)程中主要使用了()的協(xié)商策略。
孩子的視線(xiàn)的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。