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A.《阿依達(dá)》
B.《茶花女》
C.《游吟詩(shī)人》
D.《威廉·退爾》
E.《利哥萊托》
A.《小白菜》
B.《采花》
C.《康定情歌》
D.《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》
E.《槐花幾時(shí)開(kāi)》
A.聲調(diào)高亢嘹亮
B.節(jié)奏自由
C.常用自由延長(zhǎng)音來(lái)抒情
D.樂(lè)段結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單
E.表現(xiàn)方法比較細(xì)膩
A.歌曲
B.清唱?jiǎng)?br />
C.管弦樂(lè)
D.弦樂(lè)四重奏
E.賦格曲
A.救亡歌曲
B.勞動(dòng)歌曲
C.兒童歌曲
D.?dāng)⑹赂枨?br />
E.抒情歌曲
A.潘振聲
B.丁善德
C.馬可
D.印青
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。
豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
第一學(xué)段(1~2年級(jí))初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和()音樂(lè)文化。
學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中要求第一學(xué)段的學(xué)生能選用2-3種不同的形式進(jìn)行()。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。
低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。