A.《阿依達》
B.《茶花女》
C.《游吟詩人》
D.《威廉·退爾》
E.《利哥萊托》
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A.《小白菜》
B.《采花》
C.《康定情歌》
D.《太陽出來喜洋洋》
E.《槐花幾時開》
A.聲調(diào)高亢嘹亮
B.節(jié)奏自由
C.常用自由延長音來抒情
D.樂段結(jié)構(gòu)較簡單
E.表現(xiàn)方法比較細膩
A.歌曲
B.清唱劇
C.管弦樂
D.弦樂四重奏
E.賦格曲
A.救亡歌曲
B.勞動歌曲
C.兒童歌曲
D.敘事歌曲
E.抒情歌曲
A.潘振聲
B.丁善德
C.馬可
D.印青
A.俞麗拿
B.盛中國
C.盛中華
D.劉詩昆
A.托斯卡尼尼
B.普契尼
C.瓦格納
D.亨德爾
A.德國
B.奧地利
C.波蘭
D.挪威
A.雅樂音階
B.燕樂音階
C.清樂音階
D.古音階
A.韋伯
B.德沃夏克
C.鮑羅丁
D.古諾
最新試題
義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學要求和評價標準。
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
6年級學業(yè)要求能對自己或他人的演唱做()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點。
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求,并能說明選擇這些音樂的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。
以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()