A.音樂欣賞
B.音樂聆聽
C.欣賞能力
D.欣賞經(jīng)驗(yàn)
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A.三年級(jí)
B.四年級(jí)
C.五年級(jí)
D.六年級(jí)
A.校內(nèi)資源
B.公共文化資源
C.家庭資源
D.社會(huì)資源
A.教學(xué)大綱
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)過程
A.堅(jiān)持育人導(dǎo)向與精選內(nèi)容素材
B.借鑒吸取人類優(yōu)秀藝術(shù)成果與有效滿足學(xué)習(xí)任務(wù)要求
C.學(xué)科邏輯與生活邏輯
D.任務(wù)驅(qū)動(dòng)與問題導(dǎo)向
A.科學(xué)
B.育人目標(biāo)
C.新技術(shù)
D.教育目標(biāo)
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實(shí)踐
D.文化理解
A.演奏方式
B.樂器結(jié)構(gòu)
C.樂器分類
D.樂器名稱
A.模擬表演
B.課本劇表演
C.演出舞臺(tái)劇目
D.戲劇游戲
A.準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)
B.簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)
C.相關(guān)的評(píng)價(jià)
D.交流性評(píng)價(jià)
A.體態(tài)律動(dòng)
B.音樂表現(xiàn)
C.體態(tài)反應(yīng)
D.音樂反應(yīng)
最新試題
第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對(duì)音樂情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
藝術(shù)課程期末評(píng)價(jià)應(yīng)包括（）。
情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。
第一學(xué)段（1~2年級(jí)）初步了解中國(guó)音樂文化和（）音樂文化。
“能區(qū)分獨(dú)唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
下面哪項(xiàng)不是音樂學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學(xué)習(xí)內(nèi)容？（）
義務(wù)教育課程方案的（）描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。