A.體態(tài)律動
B.音樂表現(xiàn)
C.體態(tài)反應
D.音樂反應
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A.不同的任務、學生的年齡特征
B.學科邏輯、知識體系
C.藝術特色、學生興趣
D.學習情境、教學要求
A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂表現(xiàn)力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識團隊精神
A.即時性、生成性、針對性
B.即時性、指導性、針對性
C.即時性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導性、針對性
A.充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求
B.成為教師創(chuàng)造性地開展教學最基本的教學資源
C.成為學生主動學習最基本的教學資源
D.充分體現(xiàn)藝術課程標準的基本理念和各項要求,使之成為教師創(chuàng)造性地開展教學和學生進行主動學習最基本的教學資源
A.課堂評價
B.作業(yè)評價
C.期末考核
D.以上都是
A.豐富實踐活動,引導自主參與
B.聚焦核心素養(yǎng),組織課程內(nèi)容
C.體現(xiàn)藝術學習特點,優(yōu)化評價機制
D.適應學生發(fā)展,分段設計思路
A.實踐性
B.全面性
C.表現(xiàn)性
D.準確性
A.全面性
B.個性化
C.音樂感知能力
D.主張性
A.表現(xiàn)欲
B.節(jié)奏感
C.自信心
D.積極性
A.引導學生親近自然、感受生活
B.指導學生欣賞藝術作品感知世界
C.鼓勵學生情境中感知形象,迸發(fā)創(chuàng)意
D.要求學生必須運用藝術語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與科技美
最新試題
良好的音樂聽覺和()對學生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
課堂評價的反饋應注重()。
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是()。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色,知道()。
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行()。
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
藝術教材編寫時應處理好()的關系。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的()。