單項選擇題藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)()因素確定。

A.不同的任務(wù)、學(xué)生的年齡特征
B.學(xué)科邏輯、知識體系
C.藝術(shù)特色、學(xué)生興趣
D.學(xué)習(xí)情境、教學(xué)要求


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1.單項選擇題低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。

A.表演興趣創(chuàng)編能力
B.音樂表現(xiàn)力形象塑造能力
C.創(chuàng)編能力表演能力
D.合作意識團(tuán)隊精神

2.單項選擇題課堂評價的反饋應(yīng)注重()。

A.即時性、生成性、針對性
B.即時性、指導(dǎo)性、針對性
C.即時性、生成性、綜合性
D.綜合性、指導(dǎo)性、針對性

3.單項選擇題關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。

A.充分體現(xiàn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和各項要求
B.成為教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)最基本的教學(xué)資源
C.成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)最基本的教學(xué)資源
D.充分體現(xiàn)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和各項要求,使之成為教師創(chuàng)造性地開展教學(xué)和學(xué)生進(jìn)行主動學(xué)習(xí)最基本的教學(xué)資源

4.單項選擇題藝術(shù)課程期末評價應(yīng)包括()。

A.課堂評價
B.作業(yè)評價
C.期末考核
D.以上都是

5.單項選擇題以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路?()

A.豐富實(shí)踐活動,引導(dǎo)自主參與
B.聚焦核心素養(yǎng),組織課程內(nèi)容
C.體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn),優(yōu)化評價機(jī)制
D.適應(yīng)學(xué)生發(fā)展,分段設(shè)計思路

6.單項選擇題藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視()評價。

A.實(shí)踐性
B.全面性
C.表現(xiàn)性
D.準(zhǔn)確性

9.單項選擇題在藝術(shù)教學(xué)過程中,()不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。

A.引導(dǎo)學(xué)生親近自然、感受生活
B.指導(dǎo)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品感知世界
C.鼓勵學(xué)生情境中感知形象,迸發(fā)創(chuàng)意
D.要求學(xué)生必須運(yùn)用藝術(shù)語言和方式表現(xiàn)自然美、社會美與科技美

最新試題

三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。

題型:單項選擇題

美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。

題型:單項選擇題

低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明,()、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

題型:單項選擇題

情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運(yùn)用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。

題型:單項選擇題

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。

題型:單項選擇題

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具()特點(diǎn)。

題型:單項選擇題

3-5年級要求學(xué)生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的()。

題型:單項選擇題

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。

題型:單項選擇題

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()

題型:單項選擇題

“創(chuàng)造”藝術(shù)實(shí)踐涵蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容不包含()。

題型:單項選擇題