A.第一學段（1-2年級）
B.第二學段（3-5年級）
C.第三學段（6-7年級）
D.第四學段（8-9年級）
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A.西方
B.歐洲
C.民族
D.世界多元
A.能聽辨歌唱中的女高、女低、男高、男低音色
B.能聽辨歌唱中的童聲、女聲和男聲音色
C.能聽辨歌唱中的女高、女中、女低、男高、男中、男低音色
D.能聽辨合唱中的各聲部音色
A.聽覺藝術(shù)
B.聆聽藝術(shù)
C.聽覺注意力
D.體驗藝術(shù)
A.激發(fā)音樂興趣
B.發(fā)展核心素養(yǎng)
C.身體健康
D.陶冶情操
A.音樂欣賞
B.音樂聆聽
C.欣賞能力
D.欣賞經(jīng)驗
A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
A.校內(nèi)資源
B.公共文化資源
C.家庭資源
D.社會資源
A.教學大綱
B.教學目標
C.教學內(nèi)容
D.教學過程
A.堅持育人導向與精選內(nèi)容素材
B.借鑒吸取人類優(yōu)秀藝術(shù)成果與有效滿足學習任務要求
C.學科邏輯與生活邏輯
D.任務驅(qū)動與問題導向
A.科學
B.育人目標
C.新技術(shù)
D.教育目標
最新試題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。