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填空題科目本位課程理論形態(tài)在20世紀(jì)獲得新發(fā)展，即：“（）”（代表人，巴格萊）和“（）”將科目本位課程理論進(jìn)步深化。

1.問答題西方的科目本位課程大致包括哪些思想形態(tài)？

2.填空題學(xué)科課程的文化知識(shí)主要指（）、哲學(xué)、藝術(shù)。

3.名詞解釋學(xué)科課程是

4.名詞解釋課程組織結(jié)構(gòu)

5.填空題課程整合并非以犧牲不同課程要素之間的（）為代價(jià)。

6.填空題“（）”指將所選各種課程要素在尊重差異的前提下找到彼此之間的內(nèi)在聯(lián)系，然后將之整合為一個(gè)有機(jī)整體。

7.填空題將各種課程要素按橫向關(guān)系組織起來叫作水平組織。水平組織的基本標(biāo)準(zhǔn)是“（）”。

8.填空題（）指將所選課程要素根據(jù)學(xué)科的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的身心發(fā)展階段由淺至深、由簡(jiǎn)到繁地組織起來。它強(qiáng)調(diào)的是課程要素的拓展和加深。塔巴對(duì)此有所論述。

9.填空題（）指將所選各種課程要素在不同學(xué)習(xí)階段予以重復(fù)，此標(biāo)準(zhǔn)首先由泰勒提出的。

10.填空題課程組織的三個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)：（）、順序性、和整合性。