A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.引起對(duì)所學(xué)課題的關(guān)注
C.為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊
D.明確學(xué)習(xí)目的
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A.在學(xué)生“心求通而未得,口欲言而不能”之時(shí)發(fā)問
B.傾向于把問題分配給前面和中間的學(xué)生
C.在提問之前適當(dāng)停頓,并配以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)語
D.發(fā)問時(shí)語言清晰、簡(jiǎn)單,盡量一次到位,避免復(fù)述
A.探究
B.提示
C.延伸
D.轉(zhuǎn)引
A.講述
B.講讀
C.講演
D.講解
A.講述
B.講讀
C.講解
D.講演
A.目的性
B.啟發(fā)性
C.趣味性
D.遷移性
A.提問
B.講授
C.導(dǎo)入
D.小結(jié)
A.闡述式
B.電子式
C.詞語式
D.線索式
A.分析性提問
B.應(yīng)用性提問
C.綜合性提問
D.評(píng)價(jià)性提問
A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
最新試題
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué),這是針對(duì)()而言的。
關(guān)于活動(dòng)課程,以下說法錯(cuò)誤的是()。
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價(jià)值追求是()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
某老師用生動(dòng)的語言介紹了某一知識(shí),而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識(shí),這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
教師是最重要的課程資源,其原因在于()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯(cuò)誤的是()。