A.講述
B.講讀
C.講演
D.講解
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A.講述
B.講讀
C.講解
D.講演
A.目的性
B.啟發(fā)性
C.趣味性
D.遷移性
A.提問(wèn)
B.講授
C.導(dǎo)入
D.小結(jié)
A.闡述式
B.電子式
C.詞語(yǔ)式
D.線索式
A.分析性提問(wèn)
B.應(yīng)用性提問(wèn)
C.綜合性提問(wèn)
D.評(píng)價(jià)性提問(wèn)
A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
A.預(yù)期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)方針
C.概括
D.教學(xué)后記
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)技術(shù)
最新試題
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中,揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程,這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是()。
如果需要提升實(shí)踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是()。
某老師用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹了某一知識(shí),而后涉及問(wèn)題讓大家辯論,最后通過(guò)做習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí),這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
第八次課程改革在課程內(nèi)容方面,主要要做到()。
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)過(guò)程,以下表述錯(cuò)誤的的有()
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。