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單項選擇題現(xiàn)代教學中，堅持啟發(fā)式教學，反對注入式教學，因此，導入也要具有（）。

A.目的性
B.啟發(fā)性
C.趣味性
D.遷移性

1.單項選擇題可以使教學達到“課未始，興已濃”的狀態(tài)的是（）。

A.提問
B.講授
C.導入
D.小結

2.單項選擇題與傳統(tǒng)的“黑板＋粉筆”的板書相比，有著無可比擬的優(yōu)勢，能使課堂教學（板書）圖文并茂，動靜結合，形象直觀，生動活潑的板書類型是（）。

A.闡述式
B.電子式
C.詞語式
D.線索式

3.單項選擇題檢查學生把所學概念、規(guī)則和原理等知識應用于新的問題情境中解決問題的能力水平提問方式是（）。

A.分析性提問
B.應用性提問
C.綜合性提問
D.評價性提問

4.單項選擇題學生新知識的學習是以原有知識或經(jīng)驗為起點的，為了讓學生易于理解新知識，要求導入要具有（）。

A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性

5.單項選擇題學習結果分類理論的提出者是（）。

A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅

6.單項選擇題教學目標的概念具有豐富的內涵，但不包括具有（）。

A.預期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性

7.單項選擇題一份合乎規(guī)范的教案，其構成要素不包括（）。

A.教學目的
B.教學方針
C.概括
D.教學后記

8.單項選擇題“教學活動預期達到的結果或標準，即預期學生身心諸方面發(fā)生的變化”是指（）。

A.教學目的
B.教學目標
C.教學任務
D.教學技術

9.單項選擇題中學共青團工作的基本原則的確定是根據(jù)團的性質、任務和（）。

A.黨的要求
B.學生情況
C.中學實際狀況
D.教學任務

10.單項選擇題少先隊輔導員可分大隊輔導員、中隊輔導員和（）。

A.校內輔導員
B.小隊輔導員
C.關工委輔導員
D.校外志愿輔導員