A.提問
B.講授
C.導入
D.小結(jié)
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A.闡述式
B.電子式
C.詞語式
D.線索式
A.分析性提問
B.應用性提問
C.綜合性提問
D.評價性提問
A.遷移性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
A.奧蘇貝爾
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.加涅
A.預期性
B.生本性
C.抽象性
D.具體性
A.教學目的
B.教學方針
C.概括
D.教學后記
A.教學目的
B.教學目標
C.教學任務
D.教學技術(shù)
A.黨的要求
B.學生情況
C.中學實際狀況
D.教學任務
A.校內(nèi)輔導員
B.小隊輔導員
C.關(guān)工委輔導員
D.校外志愿輔導員
A.共產(chǎn)黨
B.共青團
C.學校
D.少先隊
最新試題
關(guān)于講授法,以下表述正確的有()。
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責、敢于擔當?shù)娜?,最好應該采用綜合實踐活動的方式是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標準的有()。
強調(diào)“課程是實踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗證和改寫的假設(shè)。這是課程實施的()。
關(guān)于活動課程,以下說法錯誤的是()。
關(guān)于中小學語文與數(shù)學課程,以下表述正確的有()。
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖,以下屬于課程目標特點的有()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。